Course aux nombres 2021, Zone Europe du sud est
La Course aux Nombres dans la ZESE aura lieu cette année en une épreuve unique.
Les épreuves seront ouvertes du lundi 12 au vendredi 16 avril.
Afin de permettre à tous les collègues de proposer cette épreuve dans les meilleures conditions, il appartiendra à chaque établissement ou enseignant de déterminer sa date de passation durant cette semaine, ainsi que les modalités.
Comme nous vous l’avions annoncé dans un précédent message, nous vous proposons deux formats à partir du CM1 : format à imprimer pour une passation en classe, ou format en ligne.
Les défis collaboratifs du Cycle 2 seront proposés uniquement en version imprimable.
Pour une participation aux épreuves en ligne :
Nous vous proposons donc une version en ligne grâce à la plateforme "Doctools" (aucune installation d'application nécessaire), pour les classes du CM1 à la 3ème.
Les établissements qui souhaitent participer à la version "en ligne" devront impérativement nous communiquer la liste des participants avant le vendredi 2 avril.
La liste sera nommée « CAN_2021_nomdeletablissement ».
Pour compléter le fichier, nous vous remercions de respecter la nomenclature suivante :
· etablissement-classe (en un seul mot sans accentuation, ex : EFB-CM1A)
· nom (en un seul mot sans accentuation ni espace, ex : De-La-Tour)
· prénom (en un seul mot sans accentuation, ex : Celia)
En cette période encore très particulière, il est possible que les enseignants des classes nous renvoient directement ce document si vous le préférez, à efb.primaire@efb.rs ou à buzit.yann@efb.rs
Vous recevrez en retour les codes individuels pour chacun des élèves pour une participation en ligne avant le 07 avril.
Compte-tenu de la forme particulière des épreuves, la durée de l'épreuve en ligne est un peu allongée, elle sera de 7 minutes au CM1 et CM2, et 10 minutes pour les classes de collège.
Nous sommes heureux de vous proposer cette année encore ce projet mobilisant pour les élèves et les établissements, qui permet de redynamiser l'enseignement des mathématiques.
Nathalie Guerguinov et Yann Buzit.